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贸大:集智并力服务“一带一路”

作者:本报记者 湘宁 李悦 摄影 玉君
 

 

(上接总第814期)

助推中小企业。

  我校积极探索与地方政府、行业、企业、社会组织等合作的新模式,进一步增强社会服务功能。

  2017 3 24 日,“一带一路”中小企业经济论坛启动仪式暨首次论坛在我校举办。赵忠秀副校长出席活动并表示,近年来贸大围绕开放型经济的发展和“一带一路”的建设,展开了一系列学术交流、教学研究等活动;牵头发起“一带一路”中小企业经济论坛,旨在将学校的科研优势与社会中小企业更好地聚合,更好地服务产业经济的发展。论坛秉持“务实、诚信、共赢”的理念,以整合经济、科技、文化等各方面的资源,为中小企业搭建一个资源连横的、集政府-企业-高校优势的、理论与实践相结合的立体-互动-复合型平台为目的和宗旨,积极推动中小企业发展壮大,助力“一带一路”建设。

  启动仪式结束后,“一带一路”中小企业经济论坛首次论坛开幕。共享经济研究院张安平院长作了“共享经济改变中国传统企业转型升级”报告,深度解析了中国和世界共享经济发展的现状以及发展趋势。百余名与会嘉宾积极交流,共同分析“一带一路”战略对于打破传统贸易壁垒、促进沿线国家发展共赢的重大作用,探讨国际经济新形势下中小企业发展面临的机遇与挑战。

“藤蔓计划”助力“一带一路”

  高校在“一带一路”建设中最重要的使命就是人才培养,为沿线国家共建“一带一路”提供人才支撑和智力支持。做好对外文化交流传播,也需要进一步扩大来华留学教育,培养适需的境外人才。贸大将留学生“出口工作”纳入学校来华留学生教育总体战略规划。2017 3 23 日,中关村一带一路产业促进会藤蔓计划留学生实习宣讲会举行,我校在中关村一带一路产业促进会的藤蔓计划留学生实习基地正式揭牌。中关村一带一路产业促进会理事长张晓东、中关村海淀园管委会副主任黄英,我校副校长赵忠秀、就业创业指导中心主任徐松、国际学院院长韩维春、书记刘金兰,中关村园区27 家企业代表以及来自一带一路国家的500 余名留学生参加宣讲会,畅想学子发展前景,共绘校企合作蓝图。

  “藤蔓计划”是中国首个服务于高新技术企业及机构的“一带一路”国际人才计划项目。中关村一带一路产业促进会理事长张晓东介绍说,“藤蔓计划”旨在通过汇聚国际留学生人才、对接中关村企业实习培训,让中国科技创新的火种如藤蔓一样在“一带一路”沿线、沿岸国家延伸生长,为各方积极响应国家“一带一路”倡议提供必要的国际人才支撑。同时,各企业机构可以通过项目对目标人才进行全方位考察和适岗性预训,快速找到适合“一带

一路”发展的国际人才。

  作为国际化程度最高的大学之一,贸大拥有丰富的国际人才资源,有来自61 个“一带一路”沿线国家的1500 余名留学生,他们将成为沟通中国与“一带一路”沿线国家经济、贸易、文化的重要桥梁,成为中国企业走出去的重要渠道,成为服务于企业和国家的宝贵人才。学校积极参与“藤蔓计划”,一如既往地针对国家需求提供服务,为中国企业走出国门、拓展海外市场输送国际人力资源。

  “藤蔓计划”受到了新华社、人民网、中国日报、北京日报、人民日报海外版、中国教育新闻网、中国网、中国科学报、中国高新技术产业导报、海淀电视台、海淀报等媒体高

度关注。

大学生投身“一带一路”建设

  “一带一路”提出的“五通”中核心是民心相通,在这方面青年大学生大有可为。

  中国大学生“一带一路”协同发展行动中心于2016 年在我校成立。团中央书记处书记傅振邦、商务部综合司副司长宋立洪、团中央学校部副部长李骥,以及商务部、外交部,“一带一路”相关政府官员代表、企业代表、国际组织代表、民间组织代表、学者代表、“一带一路”沿线国家使节代表出席成立仪式。参加仪式的还有以及北京大学、清华大学等8 所高校的100 余名大学生代表。2016 年全国大学生“一带一路”暑期社会实践专项行动启动,中心以青年行动助力“一带一路”战略发展的系列活动全面铺开。

  文君副书记出席活动时表示,中心凝聚青年大学生通过实践、交流、创业、研究、宣讲等系列活动,带动虚拟平台、基金运作和智库建设,在政治、经济、文化等方面直接参与一带一路建设和行动,作为全国首个服务“一带一路”战略的青年行动机构,中心的成立具有重要意义。

  志愿服务也被纳入贸大“一带一路”布局。2017 3 18 日,北京市2017 年“一带一路”国际合作高峰论坛志愿者通用培训在我校举行。北京团市委副书记郭文杰,我校副校长赵忠秀以及北京27 所高校团委负责同志出席开班仪式。

  “一带一路”国际高峰合作论坛作为今年重要的主场外交活动备受瞩目。贸大全力支持高峰论坛相关工作,加强与各高校之间的合作,实现校际联动、党团联动、校院联动,让志愿者工作成为今年“一带一路”国际合作高峰论坛的一张亮眼名片。

  立足自身特色和学科优势,贸大在智库资源、工作机构、一课堂教学、二课堂活动、志愿服务等方面对“一带一路”建设进行了战略布局,逐步走出一条教育、科技、文化与人才共建、共享、共赢开放发展,服务国家经济社会大局的新丝绸之路。


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